viernes, 1 de febrero de 2013

¡HOLA!

Muchos ya nos conoceis y para otros nos presentamos. Somos Eva y Miriam, educadoras del aula de 2-3 años.
Ya sabeis la importancia que tiene el juego como base de todo aprendizaje en nuestra escuela.
Queremos compartir con vosotros dos de nuestros espacios lúdicos destinados a la mayoria de actividades que realizamos y en los que  vuestros hijos/as juegan, se mueven y se expresan libremente día a día.



                                                                           




NUESTRO PATIO





Además de ser un lugar donde tanto los niños/as como nosotras hacemos una pausa "recreo" para tomar el aire, es un recurso educativo en potencia. Por este motivo, este espacio, en su día, lo estudiamos, diseñamos, estructuramos, planificamos y construimos con criterio y con el objetivo de que tanto vuestros hijos/as, vosotros/as y nosotras podamos potenciar al máximo, vivencias, experiencias, valores, enseñanzas y aprendizajes.

Nuestro objetivo es, además del ya descrito, acercar a nuestros alumnos/as a la naturaleza, donde no solo aprendan a cuidar un huerto, a diferenciar las hojas de los arboles, a distinguir las plantas, a utilizar ramas, hojas y semillas como herramienta de juego, a ser conscientes de la importancia del agua... sino que además tendrán el privilegio de poder jugar en un espacio de gran belleza.

Nuestro patio favorece el juego libre, el proceso de socialización, estimula la percepción, el desarrollo motor y el respeto y conociminto del medio ambiente.


La parcela de nuestra escuela es rectangular y cuenta con unos 300 m de patio aproximadamente.
Las tres aulas tienen acceso directo al patio para todos los niños/as del centro, incluidos nuestros pequeños/as con necesidades educativas especiales. Atendiendo a la edad y a las característica evolutivas de los niños/as se han creado varias zonas diferenciadas:
  • Zona Exterior Aula de 0-1 años: Se encuentra en la parte trasera de la escuela. Cuenta con:
Un arenero en el que vuestros hijos/as experimentan con cubos,palas, botellas de plástico, bolsas, etc. y en el que ejercitan la motricidad fina.

 

Una zona de pavimento blando ideal para dejar a los más pequeños en el suelo, con pelotas, aros, etc. y que puedan desarrollar su motricidad.
-columpios y balancines adaptados a su edad.
-zona sombreada para los carritos. 


  • Zona Exterior Aula 1-2 años: Se encuentra en uno de los laterales.Cuenta con:
-  Una zona de cesped con columpios adaptados a su edad que permiten ejercicios motores y aseguran la diversión.
-  Una zona amplia de movimiento abierta, donde los niños/as puedan jugar libremente a la pelota, a correr, etc.
Su superficie es arenosa lo que ofrece un amplio abanico de actividades con carretillas, etc. favoreciendo conceptos espacio-temporales, lógico-matemáticos, etc.




  • Zona Exterior Aula 2-3 años: Se encuentra en un lateral de la escuela. Cuenta con:
- Zona techada con mesas de madera, donde hacemos los almuerzos, celebramos los cumpleaños, las fiestas, convivencias,etc. Además es un lugar ideal para hacer actividades plásticas con la llegada del buen tiempo.
- Zona de cesped con columpios adaptados a su edad donde desarrollan el equilibrio, la agilidad, el afianzamiento de sus movimientos, etc.




- Dos casitas de madera ideales para favorecer el juego simbólico.



- Una zona amplia de movimiento, con la superficie de tierra, donde los niños juegan con la pelota, los triciclos,las cuerdas, etc.

- Una pizarra-pared donde nuestros pequeños artistas aprenden a ser pintores, a desarrollar su creatividad y a ejercitar la motricidad fina.




 Además de los espacios descritos, nuestro patio tiene:
  • Una gran pinada donde los niños/as pueden trepar, jugar con las hojas, con las piñas,etc. En este espacio vuestros hijos/as juegan libres dando rienda suelta a su imaginación y teniendo que superar obstáculos ellos solos, lo que, además del gran disfrute que ofrece este espacio, les favorece la autoestima y les da seguridad en sí mismos.

  • Un pequeño huerto  que ellos mismos riegan y donde pueden aprender a recoger la cosecha con cuidado de no dañar los alimentos que más tarde comerán.

















  • Un corral con una casita de madera donde viven nuestras gallina Calabaza,Carlota y el Gallo Pepe. De esta manera, conseguimos que los niños/as aprendar a cuidar y a respetar a los animales. Aprenden a darles de comer y a recoger con cuidado los huevos.



  • Fuentes y bancos colocados de una manera estratégica aprovechando la sombra de los árboles y ofreciendonos una gran visibilidad.
  • Contenedores semienterrados donde guardamos todo el material de juegos.
  • Aseos a la entrada de cada aula donde los niños/as se asean después del juego y antes de los almuerzos. Favorecen la autonomía y la adquisición de hábitos.

Podéis estar tranquilos:

  • Este espacio está ubicado dentro del recinto escolar.
  • Tenemos todo el patio vallado




  • La planificación y realización del diseño de los caminos, las zonas de sombra y luz, las delimitaciones con plantas,setos, etc., la ubicación de las fuentes, las diferentes superficies, la elección de los materiales de juego, la ubicación de los contenedores de juguetes, de los bancos, los lavabos...fué estudiada minuciosamente atendiendo al Decreto 2/2009 y permanece en continua revisión y mantenimiento.
      


Este espacio como el resto de nuestra escuela cumple con el Decreto 2/2009 de 9 de Enero, por el que se establecen los requisitos mínimos que deben cumplir los centros de primer ciclo de educación infantil en la Comunidad Valenciana



miércoles, 30 de enero de 2013

NUESTRA AULA

Os vamos a presentar un pequeño espacio lúdico de nuestra escuela para que podáis ver lo divertida, agradable, acogedora, segura, etc. que es el aula de 2-3 años.

" El aula de los elefantes" está dividida en zonas diferenciadas:
  • Biblioteca de aula
  • Varios rincones: de construcciones, de la casita y de disfraces.
  • Zona de descanso y de plástica.
  • Asamblea.
Cuenta con dos accesos: uno de entrada y salida al pasillo y otro de entrada y salida al patio.

Un aseo  con dos lavabos, dos inodoros y un cambiador, de 4’5 m2. Este aseo tiene acceso directo desde el aula. Dispone de visión desde el aula mediante zona acristalada para la supervisión de los niños que van al aseo.

 



Para dar al juego la importancia que merece es necesario habilitar estructuras adecuadas.

Vamos a mostraros, uno de estos espacios destinados al juego:






Partiendo de que el juego es, sin duda alguna, nuestro método de aprendizaje, nos hemos centrado en el más importante para los niños/as de esta edad: el juego simbólico. Sus juegos adquieren una tendencia natural a la representación y simulación de vivencias experimentadas. Este tipo de juego aporta beneficios al desarrollo infantil como:




  • Comprender y asimilar el entorno.
  • Conocer los roles sociales, normas de conducta, valores, la socialización.
  • Desarrollar el lenguaje.
  • Favorecer la imaginación y la creatividad.
El niño/a comienza a “hacer como si....” y simular acciones sencillas o conocidas para él/ella, como comer o cocinar.


Hemos diseñado este "Rincón de la Casita". En él vuestros hijos/as reproducen actuaciones de ambiente familiar: como limpiar la casa, poner la mesa, pasear a las muñecas, darles de comer, planchar,etc. Recrea un espacio real donde vuestros hijos/as pueden realizar actividades con las que aprendan pautas de comportamiento mientras interactúan con sus compañeros. Y además para:
  • Favorecer un aprendizaje activo y significativo
  • Reconocer la propia imagen
  • Compartir el espacio
  • Reconocer los materiales y los objetos del rincón
  • Desarrollar la motricidad fina y gruesa
  • Favorecer la comunicación
  • Desarrollar el lenguaje oral
  • Tomar conciencia del propio cuerpo
  • Expresar sentimientos, experiencias y emociones
  • Utilizar de forma progresiva el vocabulario adecuado
  • Ordenar y clasificar
  • Participar en pequeños diálogos
  • Favorecer el desarrollo de la imaginación y la fantasía.


¿Cómo utilizamos este rincón?

Este rincón lo tenemos durante todo el año en el aula porque a vuestros hijos/as les encanta y ofrece múltiples posibilidades.
 
Para utilizar este rincón hay que respetar una serie de normas básicas que hemos pactado entre vuestros hijos/as y nosotras.
 
En algunas ocasiones realizamos actividades individuales y en otras, colectivas. Cuando son colectivas el número de niños/as que participan en él es de dos a cinco.
 
En él prima su juego libre y autónomo. 
 
Utilizamos este rincón a primera hora de la mañana y a primera hora de la tarde, unos 30 minutos.





Teniendo en cuenta todo esto, hemos cuidado cada detalle en cuanto al:


Diseño.-

Su estructura está bien definida y su espacio delimitado:

  • Con el mobiliario, acorde a la altura y adecuado a la edad de vuestros hijos/as,  hemos creado un ambiente acogedor, con una altura de 75 cm que nos permite tener una perfecta visibilidad.
  • La cocina, la lavadora, la pila y un armario con sus estanterías ocupan el fondo del rincón. En el que hay una gran ventana que ilumina la casita con luz natural.
  • En el centro hemos colocado una mesa con cuatro sillas.
  • A la entrada del rincón, en uno de los laterales hemos colocado una mesa con teléfono y agenda y en frente una percha.
Es importante que sepáis que es totalmente seguro pues el mobiliario garantiza hábitos posturales correctos, tiene sus bordes redondeados, son de fácil limpieza y de materiales resistentes y no tóxicos.


Los materiales.-

Los materiales que dan realismo a nuestro rincón son:

  • Utensilios de cocina: vajilla, ollas, trapos de cocina,juego de té, manteles, delantales y gorros de chef, cubiertos, etc.
  • Utensilios de limpieza: plancha, escoba, fregona, barreño, pinzas, etc.
  • Motivos de decoración: florero, percha, etc.
  • Juguetes relacionados: teléfono, agenda, carrito de bebé,etc.
Son vistosos y agradables, seguros, sin piezas pequeñas,de peso y tamaño adecuado a su edad. Vuestros hijos/as saben donde encontrar cada cosa, pues procuramos tenerlo organizado de un modo sencillo y ordenado.














        Este espacio como el resto de nuestra escuela cumple con el Decreto  2/2009 de 9 de Enero, por el que se establecen los requisitos mínimos que deben cumplir los centros de primer ciclo de educación infantil en la Comunidad Valenciana